Zunehmend sind Kinder schon in ganz frühem Alter von klar strukturierten Spielmaterialien umgeben. Wir wählen die Spielsachen bewusst aus – pädagogisch wertvoll sollten sie sein, die Kinder in ihrer Entwicklung fördern und unterstützen.  Wir schauen  als Eltern, als Pädagogen genau, womit Kinder sich beschäftigen. Das Wichtigste scheint zu sein, dass sie  ja auch was dabei lernen, oder?

Ihr merkt schon – jetzt kommt ein ABER!
Aber – was ist mit der Einschränkung, die diese strukturierten Materialien in sich bergen? Meist haben sie einen klaren Anfang und ein unausweichliches  Ende. Es gibt eine definierte Vorgehensweise und ein Ziel.
Kreativität, eigene Ideen und Lösungswege sind dagegen Mangelware. Einfach nur Tun ohne Zweck ist kaum möglich.
Also – her mit den Alternativen – mit den Materialien, die Kinder einladen, selbst wirksam zu sein, sich neu zu finden und sich neue Welten zu erschließen.

Womit das möglich ist? Mit Kistenspielen – so nenne ich sie. Andere nennen es Spielwelten. Wie auch immer wir es bezeichnen – es sind wunderbare Quellen für echtes, kindliches Spiel voller Tiefe und gleichzeitiger Leichtigkeit. Sie „wachsen“ mit – über viele Jahre – denn es gibt immer wieder neue Materialien, die wir im Haushalt, in der Natur, bei Flohmärkten finden können, um die Kistenspiele interessant zu „befüllen“.

Hier ein paar Impressionen

Kisten mit Scheren zum Schneiden verschiedener Gräser…um Tiere zu füttern…Kiste für Kristallwunderwelten mit Regenbogenponys….Second-Hand-Geschäfte sind für solche Sachen eine wahre Fundgrube!

Herbstkiste mit Wichtel und Pilzen aus halbierten Tennisbällen (mit Papier und Kleister überziehen, mit Heißkleber ein Stück Holz an den halbierten Tennisball kleben, anmalen und fertig ist der Pilz).

Winterkiste  oder  Eiswelt-Kiste mit kleinen Fischen aus Fimo…

Baustellenkiste – auch immer beliebt….
…und natürlich die Sandkiste….ein Klassiker, der nicht fehlen darf!

Solche Kisten gehören meiner Meinung nach in jeden Kindergarten….und ja – gerne auch in jeden Haushalt mit Kindern.